METODOLOGIAS ATIVAS E O USO DO INSTAGRAM COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL: TRABALHANDO OS SONETOS DE CAMÕES NO ENSINO MÉDIO POR MEIO DE STORIES
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ESTE TRABALHO INVESTIGOU OS EFEITOS DO USO EDUCACIONAL DE RECURSOS DA REDE SOCIAL INSTAGRAM NO TRABALHO COM ATIVIDADES DE UMA TURMA DE 1º ANO DE UMA ESCOLA PARTICULAR DE FORTALEZA-CE, NA DISCIPLINA DE LITERATURA. MAIS ESPECIFICAMENTE, INVESTIGOU-SE O USO DE ATIVIDADES INTERATIVAS POR MEIO DE STORIES E OS IMPACTOS DE AÇÕES EDUCACIONAIS CRIADAS NAS REDES. A PESQUISA, DE NATUREZA QUALITATIVA, FOI REALIZADA À LUZ DOS ELEMENTOS METODOLÓGICOS DA TEORIA FUNDAMENTADA NOS DADOS, TENDO COMO PROCEDIMENTO PRINCIPAL O MÉTODO DA COMPARAÇÃO CONSTANTE, EM QUE OS FENÔMENOS RELACIONADOS À DISPONIBILIZAÇÃO DE ATIVIDADES CURRICULARES EM REDE SOCIAL PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS FORAM EXTRAÍDOS, COMPARADOS E CONTRASTADOS COM ELEMENTOS QUE DEMONSTRARAM A INTERAÇÃO E MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS NA REDE. 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