REFLETIMOS SOBRE O PROCESSO DE AVALIAÇÃO COM BASE NO TRABALHO COM PORTFÓLIOS ACADÊMICOS, A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DOCENTE EM DOIS CURSOS DE LICENCIATURA EM UMA UNIVERSIDADE PUBLICA. A ÊNFASE RECAI NO TRABALHO REALIZADO COM A ESCRITA DE PORTFÓLIO ACADÊMICO, RESPALDADA NA LITERATURA, TOMANDO COMO INTERFACE OS ESTUDOS SOBRE AS DUAS TEMÁTICAS. O OBJETIVO DESTE TRABALHO É APRESENTAR AS VIVÊNCIAS DE ESCRITA DO PORTFÓLIO. A ABORDAGEM FOI QUALITATIVA, COM PESQUISA BIBLIOGRÁFICA E DOCUMENTAL. A PARTIR DAS ANÁLISES DA EXPERIÊNCIA, EXEMPLIFICA-SE UMA ALTERNATIVA METODOLÓGICA COM POTENCIAL DE INOVAÇÃO POSSIBILITANDO AO ALUNO UMA REFLEXÃO TANTO SOBRE SUA APRENDIZAGEM QUANTO DAS SITUAÇÕES DE ENSINO VIVENCIADAS ATRAVÉS DA CONSTRUÇÃO DE UMA POSTURA REFLEXIVA E AUTOAVALIATIVA.
