EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: TENSÕES E DESAFIOS
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SACRISTÁN (2000) NOS DIZ QUE, UMA ESCOLA DESCOMPROMETIDA COM O APRENDER DE TODOS OS SEUS ESTUDANTES TRAZ UMA PROPOSTA IRREAL DE EDUCAÇÃO. ESTE ARTIGO TEM POR OBJETIVO DISCUTIR DE FORMA REFLEXIVA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA TENDO EM VISTA AS TENSÕES E OS DESAFIOS EXISTENTES NESSE CENÁRIO DE FORMAÇÃO. PARA TANTO, UTILIZOU-SE A PESQUISA BIBLIOGRÁFICA DE CUNHO EXPLORATÓRIO, RECORRENDO A AUTORES COMO GODÓI, GALASSO E MIOSSO (2008), JIMÉNEZ (1997), MAZZOTA (2005) ENTRE OUTROS. OS ESTUDOS REVELARAM, QUE É PRECISO ACREDITAR E REALIMENTAR A PERSPECTIVA DE UMA ESCOLA ABERTA À DIFERENCIAÇÃO, À DIVERSIDADE E À INCLUSÃO, EM QUE TODOS OS ESTUDANTES POSSAM CONSTRUIR, APROPRIAR-SE E COMPARTILHAR SABERES SEM RESERVAS. 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