COTIDIANO ESCOLAR COMO ESPAÇOTEMPO DE FORMAÇÃO DOCENTE
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PARTINDO DESSA PERSPECTIVA, ESTA PESQUISA BUSCA COMPREENDER COMO O COTIDIANO ESCOLAR AFETA A FORMAÇÃO DOCENTE E CONTRIBUI PARA O PROCESSO FORMATIVO DO/A PROFESSOR/A NO EXERCÍCIO DE SUA DOCÊNCIA. O REFERENCIAL TEÓRICO DISCUTE AS CATEGORIAS COTIDIANO ESCOLAR E FORMAÇÃO DOCENTE. ESTA PESQUISA BASEIA-SE NA ABORDAGEM QUALITATIVA E SINALIZA COMO PROPOSTA METODOLÓGICA-EPISTEMOLÓGICA INTERVENTIVA A CONSTITUIÇÃO DO GRUPO DE EXPERIÊNCIA NUMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL EUSTÓRGIO PINTO RESEDÁ, CAMPO DE INVESTIGAÇÃO QUE FICA SITUADA NA SEDE DO MUNICÍPIO DE CONCEIÇÃO DO COITÉ, BAHIA, TENDO COMO SUJEITOS PARTICIPANTES OS PROFESSORES E PROFESSORAS DA REFERIDA ESCOLA." 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