CONSTRUÇÃO E VIVÊNCIAS DE UMA PROPOSTA CURRICULAR DE LÍNGUA PORTUGUESA
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AO TRATARMOS DA ABORDAGEM DO CICLO DE POLÍTICAS, DEVEMOS ESTAR CIENTES DE QUE ESTA NÃO SE TRATA DE UMA DESCRIÇÃO DA POLÍTICA ADOTADA, MAS, SIM DE UM MÉTODO DINÂMICO E FLEXÍVEL, QUE NOS POSSIBILITA PENSAR E ANALISAR COMO TAIS POLÍTICAS SÃO ELABORADAS E (RE) INTERPRETADAS PELOS PROFISSIONAIS QUE AS UTILIZAM. DESSA FORMA, O OBJETIVO DESTE TRABALHO É PRIMEIRAMENTE APRESENTAR OS FATORES E/OU ASPECTOS QUE INFLUENCIARAM DIRETA E/OU INDIRETAMENTE A ELABORAÇÃO DE UMA NOVA PROPOSTA CURRICULAR PARA A REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JF. EM SEGUIDA, EXPOR DE FORMA RELACIONAL O CONTEXTO DE PRODUÇÃO DESSE DOCUMENTO, CONSIDERANDO SUA INTERLIGAÇÃO COM O CONTEXTO DE INFLUÊNCIA. AO FINAL, APRESENTAR OS ASPECTOS QUE CONSTITUÍRAM O CONTEXTO DA PRÁTICA, ESPAÇO ONDE SE FOCALIZA A FIGURA DO PROFESSOR COMO AGENTE CURRICULAR, ANALISANDO TAMBÉM A RELAÇÃO DESSA PRÁTICA CURRICULAR COM OS CONTEXTOS DE INFLUÊNCIA E DE PRODUÇÃO, UMA VEZ QUE A PCLP/SE-JF SE CONFIGUROU EM UM PROCESSO CONTÍNUO DE CONSTRUÇÃO COLETIVA." 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