AS METODOLOGIAS ATIVAS: APROXIMAÇÕES TEÓRICAS
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O ESTUDO BIBLIOGRÁFICO AQUI PROPOSTO, CENTRA-SE EM IMPORTANTES ABORDAGENS TEÓRICAS DOS PROCESSOS DE ENSINAR E APRENDER, PRESCRITAS POR COMÊNIO (1966), ROUSSEAU (2004), PESTALOZZI (2008) E FREINET (1988). NOSSA METODOLOGIA, QUANTO AOS PROCEDIMENTOS É BIBLIOGRÁFICA DE CUNHO QUALITATIVO, CONSTITUINDO-SE COMO UMA PESQUISA BÁSICA. CONCLUÍMOS QUE AS MA, APESAR DE NÃO SEREM NECESSARIAMENTE UMA NOVIDADE QUANTO AO EXERCÍCIO DA PRÁTICA DOCENTE, BASEIAM-SE EM FORMAS DE DESENVOLVER O PROCESSO DE APRENDER DE MANEIRA DINÂMICA E CRIATIVA, NÃO SENDO TÃO NOVAS QUANTO TALVEZ IMAGINÁVAMOS, HAJA VISTA TRATAR-SE DE ABORDAGENS FUNDAMENTADAS EM TEORIAS OU OUTRAS ABORDAGENS JÁ CONSAGRADAS POR ESTUDIOSOS DA EDUCAÇÃO." 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