ESSE TRABALHO TEM O OBJETIVO DE EXPLORAR A TEMÁTICA DA RESISTÊNCIA ACADÊMICA DESTACANDO A ESCRITA ACADÊMICA COMO FORMA DE RESISTÊNCIA. PRETENDENDO-SE IDENTIFICAR O MODO DE COMO VEM SENDO REPRODUZIDO (OU N?O) OS CONTEXTOS ACADÊMICO, NO NÍVEL SUPERIOR, CONCEDENDO, A IMPORTÂNCIA DA ESCRITA PARA A VIDA DOS CIDADÃOS. O ESTUDO FOI REALIZADO COM BASE EM UM ESTUDO DE CASO NO CURSO DE PEDAGOGIA EM UMA FACULDADE DE CAMPINA GRANDE. COMO METODOLOGIA ALÉM DE OBSERVAÇÕES REALIZADAS, ALGUMAS LEITURAS SUBSIDIARAM A INVESTIGAÇÃO COMO: FREIRE(2007); L?VY(1999); VYGOTSKY(2008); ENTRE OUTROS. CONCLUÍMOS QUE A ESCRITA ACADÊMICA ? UMA NECESSIDADE PARA O GRADUANDO E QUE A RESISTÊNCIA EM DESENVOLV?-LA S? PREJUDICA O AVANÇO DO ALUNO EM PRODUZIR CIÊNCIA.