Artigo Anais VII ENID & V ENFOPROF / UEPB

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      O ENSINO DE CIÊNCIAS, AO LONGO DOS ANOS, PASSOU POR DIVERSAS MODIFICAÇÕES NO QUE DIZ\r\n
      RESPEITO AOS OBJETIVOS E SUA ABORDAGEM EDUCACIONAL PERANTE A FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES. O\r\n
      CARÁTER HISTÓRICO DA CIÊNCIA VEM FIGURANDO ESPAÇO NÃO SÓ EM PESQUISAS, MAS TAMBÉM NOS\r\n
      DOCUMENTOS OFICIAIS DA EDUCAÇÃO. A ABORDAGEM HISTÓRICA É UM MECANISMO QUE ROMPE COM O\r\n
      ENSINO DE CIÊNCIAS- E EM PARTICULAR DA FÍSICA- VOLTADO ESSENCIALMENTE PARA A MEMORIZAÇÃO DE\r\n
      FÓRMULAS E DESVINCULADO DA REALIDADE, PODENDO PROPICIAR O ENRIQUECIMENTO INTELECTUAL E A\r\n
      CRITICIDADE DOS ESTUDANTES DIANTE DOS CONHECIMENTOS REPASSADOS NO AMBIENTE ESCOLAR
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