A FORMAÇÃO DO DIÁLOGO SOCIAL E INTERDISCIPLINAR NO 8º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL C?NEGO SANDOVAL ? BREJO DO CRUZ - PB
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O PRINCIPAL OBJETIVO FOI PROPORCIONAR UM ESPAÇO QUE PUDESSE AMPLIAR O PENSAMENTO CRÍTICO-REFLEXIVO DOS ALUNOS EM TORNO DAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS E IMPACTOS DO ATO DA PRÁTICA DO CONSUMO CONSTANTE DE BENS OU SERVIÇOS NO ÂMBITO DA SOCIEDADE CONTEMPOR?NEA. PROCEDEU-SE UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO PARA O EMBASAMENTO DA PESQUISA E, POSTERIORMENTE, ALICER?AR O CORPUS DO TRABALHO. A PESQUISA TEVE OS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE BONATTO (2012), BARBEIRO E PEREIRA (2007), COELHO E POLOMANES (2016), VYGOTSKY (2000), ENTRE OUTROS. COM O AUXÍLIO DE TODOS OS ENVOLVIDOS, FOI FEITA UMA ABORDAGEM QUALITATIVA, PARA POSTULAÇÃO DE IDEIAS E EXPERIÊNCIAS. O EIXO TEMÁTICO PROPOSTO, OPORTUNIZOU A EXECUÇÃO DE UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR EM SALA DE AULA, POIS FOI POSSÍVEL ESTABELECER UM ELO PERTINENTE ENTRE A DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA E AS DEMAIS DISCIPLINAS QUE CONSTITUEM O CORPUS CURRICULAR. 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