A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA SOB A PERSPECTIVA DO LETRAMENTO NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: VIVÊNCIA E REFLEXÃO DE ALUNAS DO PROJETO PIBID
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FUNDAMENTA-SE EM TEÓRICOS COMO SOARES (2000), FONSECA (2013), NACARATO (2014). ENTENDENDO QUE O ENSINO DA MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO, ? ESSENCIAL PARA QUE O EDUCANDO TENHA A CAPACIDADE DE IDENTIFICAR E RECONHECER O PAPEL QUE A MATEMÁTICA REPRESENTA, DESCOBRINDO, RELACIONANDO E INFERINDO SIGNIFICADO PRÓPRIO ÀS SUAS DESCOBERTAS. O TRABALHO COM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS REAIS TEM OS ESPAÇOS NECESSÁRIOS PARA ESSAS AÇÕES ACONTECEREM COM SUCESSO, POIS OS CONCEITOS PODER?O SER CONSTRUÍDOS EM TORNO DE UMA QUESTÃO QUE SEJA DESAFIADORA E ESTIMULANTE AO ALUNO." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT-10 – Docência em Matemática: desafios, contextos e possibilidades" "palavra_chave" => "LETRAMENTO MATEMÁTICO, SEQUÊNCIA DIDÁTICA, APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA." 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