Artigo Anais VII ENID & V ENFOPROF / UEPB

ANAIS de Evento

ISSN: 2318-7379

?WAYS TO LEARN?: VIVÊNCIAS DE UM PROJETO DE LÍNGUA INGLESA NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA.

Palavra-chaves: WAYS TO LEARN, PROJETO, DOCÊNCIA, LÍNGUA INGLESA, LÍNGUA INGLESA Pôster (PO) GT-08 – Abordagens em língua inglesa: reflexões e práticas docentes no contexto de formação inicial e continuada
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Publicado em 08 de novembro de 2019

Resumo

PRETENDEMOS ATRAVÉS DESSE RELATO DE EXPERIENCIA MOSTRAR COMO FOI O PROCESSO DE VIVÊNCIA COM O PROJETO WAYS TO LEARN NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. TENDO EM VISTA A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA, TIVEMOS A OPORTUNIDADE DE ESTAR EM CONTATO DIRETO COM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO AMBIENTE ESCOLAR. TRABALHAMOS COM DUAS TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL, UMA TURMA DO 8º ANO E OUTRA DO 9º ANO. NO 9º ANO TRABALHAMOS CULTURA, SIMBOLOGIAS E VOCABULÁRIOS DO HALLOWEEN E NO 8º ANO TRABALHAMOS COM LITERATURA. TRABALHAR COM O PROJETO WAYS TO LEARN, NOS POSSIBILITOU UM GRANDE APRENDIZADO E OS RESULTADOS FORAM DE MUITA RELEVÂNCIA PARA NOSSA FORMAÇÃO COMO DOCENTE, PERCEBEMOS QUE INSERIR NOVAS FORMAS DE ENSINO EM SALA DE AULA PODE SER BEN?FICO PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, ESSE QUE NA ATUALIDADE AINDA SOFRE UMA CERTA CAR?NCIA PELA FALTA DE OPORTUNIDADE DE OS PROFESSORES ABORDAREM CONTEÚDOS QUE DESPERTEM O INTERESSE DOS ALUNOS. POR FIM, PARA A UNIÃO DO PROJETO WAYS TO LEAN COM A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA FOI DE GRANDE IMPORTÂNCIA PARA NOSSA FORMAÇÃO PROFISSIONAL E DOCENTE.

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