Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

USO DA FERRAMENTA PHET NO ENSINO-APREDIZAGEM DA SEGUNDA LEI DE NEWTON

Palavra-chaves: ENSINO-APRENDIZAGEM, PHET, SEGUNDA LEI DE NEWTON Comunicação Oral (CO) GT 16 – Ensino de Ciências Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

NESTE ARTIGO PROPÔS-SE INVESTIGAR COMO A UTILIZAÇÃO DA FERRAMENTA PHET (PLATAFORMA DE SIMULAÇÕES INTERATIVAS) NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA SEGUNDA LEI DE NEWTON PODE CONTRIBUIR PARA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 1°ANO DE INFORMÁTICA DO ENSINO MÉDIO DO IFPI-CAMPUS ANGICAL, COM OBJETIVOS ESPECÍFICOS: UTILIZAR O SIMULADOR PHET E SUAS PROPRIEDADES EM RELAÇÃO A APRENDIZAGEM DA SEGUNDA LEI DE NEWTON NO ENTENDIMENTO DOS FENÔMENOS; TRANSFORMAR INFORMAÇÕES EM CONHECIMENTO VIVENCIADOS PELOS ALUNOS; AVALIAR AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS ESTUDANTES EM SALA DE AULA UTILIZANDO A PLATAFORMA DE SIMULAÇÃO, NA MOSTRA DE CONTEÚDO. UTILIZAMOS A METODOLOGIA DE PESQUISA DO TIPO BIBLIOGRÁFICA E DE CAMPO, ONDE O ESTUDO ABORDADO É DE NATUREZA DESCRITIVA, COM ABORDAGEM QUALITATIVA E EXECUÇÃO DE ATIVIDADE. PORTANTO, CONCLUÍMOS QUE O APROVEITAMENTO DO PHET FACILITOU O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM RELAÇÃO AO CONTEÚDO DE FÍSICA, MOTIVANDO OS ALUNOS AO INTERESSE PELO CONHECIMENTO DE FÍSICA.

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