UM ESTUDO DA FORMAÇÃO DOCENTE NA ERA DIGITAL
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PORÉM, PODEMOS OBSERVAR QUE HOJE OS DOCENTES NÃO SÃO MAIS OS DETENTORES DE TODO O CONHECIMENTO A SER REPASSADO PARA OS ALUNOS, COMO ANTIGAMENTE, POIS, ATRAVÉS DO USO DA INTERNET QUALQUER PESSOA PODE TER ACESSO A DIVERSOS CONTEÚDOS E CONSTRUIR SEU CONHECIMENTO DE FORMA AUTÔNOMA. FAZ NECESSÁRIO ENTÃO QUE OS DOCENTES SAIBAM UTILIZAR ESSES NOVOS RECURSOS TECNOLÓGICOS EM SUAS SALA DE AULA DE FORMA A NÃO SOMENTE MOTIVAR SEUS ALUNOS MAS TAMBÉM PERMITIR QUE ELES SEJAM RESPONSÁVEIS PELA CONSTRUÇÃO DE SEU CONHECIMENTO, ATUANDO ENTÃO COMO TUTORES OU MEDIADORES. DE FORMA A VERIFICAR SE ESSA EVOLUÇÃO TEM SIDO REALIZADA AVALIAMOS AS GRADES CURRICULARES DE 32 CURSOS DE LICENCIATURAS E PEDAGOGIA DE 9 INSTITUIÇÕES TANTO PÚBLICAS QUANTO PRIVADAS ESPALHADAS PELO BRASIL, ONDE VERIFICAMOS QUE SOMENTE 17 CURSOS POSSUEM ALGUMA DISCIPLINA RELACIONADA A TECNOLOGIA EM SUA GRADE." 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