Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

A FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES NO PARFOR/ UEPB/POLO - GUARABIRA: FORTALECENDO A GESTÃO DEMOCRÁTICA!

Palavra-chaves: FORMAÇÃO, GESTÃO ESCOLAR, PARFOR Comunicação Oral (CO) GT 02 - Didática, Currículo e Política Educacional
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      OBJETIVO INVESTIGAR DE QUE FORMA O PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA\r\n
      (PARFOR), VIGENTE DESDE 2009, CONTRIBUIU PARA A CAPACITAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA REGIÃO DO\r\n
      BREJO E AGRESTE PARAIBANOS, IMPRIMINDO MUDANÇAS NO PERFIL DOS GESTORES-ALUNOS DO CURSO DE\r\n
      GRADUAÇÃO. APRESENTANDO UMA ABORDAGEM TEÓRICA REFLEXIVA SOBRE A EDUCAÇÃO BÁSICA E PÚBLICA\r\n
      BRASILEIRA E SOBRE A GESTÃO DEMOCRÁTICA ATRAVÉS DA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE SEUS GESTORES. O FOCO DA\r\n
      ANÁLISE SÃO OS (AS) ALUNOS(AS) DOS CURSOS DE LICENCIATURA DO PARFOR OFERECIDOS PELA UEPB NO\r\n
      MUNICÍPIO DE GUARABIRA, ABRANGENDO TODOS OS MUNICÍPIOS DA MICRORREGIÃO DO BREJO E AGRESTE\r\n
      PARAIBANO. DENTRO DO MÉTODO DIALÉTICO DE ANÁLISE, PRIMAMOS PORS UM RECORTE DOS MUNICÍPIOS DA\r\n
      MICRORREGIÃO COM ÊNFASE PARA AQUELES QUE TÊM AS ESCOLAS COM O MAIOR NÚMERO DE ALUNOS, A EXEMPLO\r\n
      DE GUARABIRA, MULUNGU, ALAGOINHA, CUITEGI, PIRPIRITUBA E ARAÇAGI. NESSA PERSPECTIVA, A BASE TEÓRICA DE\r\n
      FUNDAMENTAÇÃO DESTACA AUTORES COMO: (PARO, 1997), (AGUIAR, 2004), (FERREIRA, 2001),\r\n
      (VIANNA 1986), (LUCK, 1998), (FREIRE, 2009), (LIBÂNEO, 2004), (CURY, 1997), (DEMO,\r\n
      1992), (SANDER, 2007), (DOURADO, 2010), (OLIVEIRA; PORTELA, 2007). ESTES AUTORES\r\n
      FORTALECEM O ESTUDO DA GESTÃO DA EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA ENFOCANDO A EVOLUÇÃO\r\n
      DA EDUCAÇÃO E CONSEQUENTEMENTE DO ESTABELECIMENTO DA DEMOCRACIA NAS ESCOLAS, ALÉM DE ENFATIZAREM\r\n
      A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE SEUS QUADROS DOCENTES. NESSE SENTIDO, FOI REALIZADO O\r\n
      REGISTRO DOS DEPOIMENTOS DOS GESTORES QUE COMPUSERAM A PESQUISA ATRAVÉS DE ENTREVISTAS\r\n
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Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

O TEXTO PRETENDE APRESENTAR O RESULTADO DA PESQUISA PIBIC/UEPB COTA 2017/2018, QUE TEVE COMO OBJETIVO INVESTIGAR DE QUE FORMA O PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (PARFOR), VIGENTE DESDE 2009, CONTRIBUIU PARA A CAPACITAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA REGIÃO DO BREJO E AGRESTE PARAIBANOS, IMPRIMINDO MUDANÇAS NO PERFIL DOS GESTORES-ALUNOS DO CURSO DE GRADUAÇÃO. APRESENTANDO UMA ABORDAGEM TEÓRICA REFLEXIVA SOBRE A EDUCAÇÃO BÁSICA E PÚBLICA BRASILEIRA E SOBRE A GESTÃO DEMOCRÁTICA ATRAVÉS DA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE SEUS GESTORES. O FOCO DA ANÁLISE SÃO OS (AS) ALUNOS(AS) DOS CURSOS DE LICENCIATURA DO PARFOR OFERECIDOS PELA UEPB NO MUNICÍPIO DE GUARABIRA, ABRANGENDO TODOS OS MUNICÍPIOS DA MICRORREGIÃO DO BREJO E AGRESTE PARAIBANO. DENTRO DO MÉTODO DIALÉTICO DE ANÁLISE, PRIMAMOS PORS UM RECORTE DOS MUNICÍPIOS DA MICRORREGIÃO COM ÊNFASE PARA AQUELES QUE TÊM AS ESCOLAS COM O MAIOR NÚMERO DE ALUNOS, A EXEMPLO DE GUARABIRA, MULUNGU, ALAGOINHA, CUITEGI, PIRPIRITUBA E ARAÇAGI. NESSA PERSPECTIVA, A BASE TEÓRICA DE FUNDAMENTAÇÃO DESTACA AUTORES COMO: (PARO, 1997), (AGUIAR, 2004), (FERREIRA, 2001), (VIANNA 1986), (LUCK, 1998), (FREIRE, 2009), (LIBÂNEO, 2004), (CURY, 1997), (DEMO, 1992), (SANDER, 2007), (DOURADO, 2010), (OLIVEIRA; PORTELA, 2007). ESTES AUTORES FORTALECEM O ESTUDO DA GESTÃO DA EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA ENFOCANDO A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO E CONSEQUENTEMENTE DO ESTABELECIMENTO DA DEMOCRACIA NAS ESCOLAS, ALÉM DE ENFATIZAREM A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE SEUS QUADROS DOCENTES. NESSE SENTIDO, FOI REALIZADO O REGISTRO DOS DEPOIMENTOS DOS GESTORES QUE COMPUSERAM A PESQUISA ATRAVÉS DE ENTREVISTAS SEMIESTRUTURADAS, AS QUAIS FORAM COLETADAS POR MEIO DE APARELHOS DE GRAVAÇÃO SONORA.

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