Este artigo busca apresentar ao leitor discussões voltadas para o trabalho com a história em quadrinhos. Bem como a realização de um trabalho desenvolvido na disciplina de fundamentos e metodologias da Educação Infantil no curso de Pedagogia. Dessa forma, a contação de história é um ato no qual aproxima o professor do aluno, pois a sua interação é primordial para o seu aprendizado. O professor precisa estar apto para trazer metodologias que facilite e chame a atenção do educando, assim não haja uma aula monótona, mas sim, propondo uma aula atrativa e estimulante. Sendo assim, o percurso metodológico apresenta um caráter qualitativo, em que foi construído as revistas de histórias em quadrinhos a partir dos textos estudados em sala na própria universidade, em seguida fomos a escola para desenvolver ações pedagógicas com os alunos do ensino fundamental I a partir das revistas. Como resultados, obtivemos que a oficina desenvolvida com os alunos, trouxe contribuições relevantes para a aprendizagem dos alunos, de modo que propiciou uma participação que envolveu a todas as crianças das escolas.