ROTINA ESCOLAR: RECURSO PEDAGÓGICO OU MERO DIVISOR DE TEMPO E ESPAÇO
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No decorrer da história da educação infantil a rotina foi vista como algo mecânico e repetitivo, este pensamento tem sido revisto ao longo dos anos com ajuda de diversos teóricos que apontam a organização da rotina como um importante recurso pedagógico, que muito tem a contribui para o desenvolvimento da criança, além de auxiliar na organização do trabalho pedagógico do professor. Visto a importância desta temática, este artigo busca discutir as contribuições da rotina para o processo de ensino e aprendizagem na educação infantil partindo da vivencia do estágio supervisionado em Educação Infantil do Curso de Pedagogia de uma Faculdade particular do estado do Maranhão atrelada a uma pesquisa bibliográfica de renomados teóricos que discutem os benefícios adquiridos com a utilização da rotina, além de apontar elementos essenciais para a sua organização." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 09. 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