PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES E CONSIDERAÇÕES
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Para atingir esses objetivos foi realizada uma pesquisa bibliográfica com autores que discutem a psicomotricidade no ambiente escolar, visto que é considerada uma ferramenta relevante para o processo de aprendizagem. Realizamos uma pesquisa de campo, com coleta de dados por meio da aplicação de um questionário contendo perguntas abertas e fechadas sobre o tema, com docentes que atuam na educação infantil de uma escola Municipal de Garanhuns. Como resultado foi possível identificar que os professores têm o entendimento que a psicomotricidade atua no desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor das crianças e que identificam a posição do professor como um mediador na promoção dessas atividades, assim como identificação das várias contribuições do lúdico no processo de ensino-aprendizagem." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 09. 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