O sistema educacional brasileiro, apesar dos esforços do MEC, continua estruturado a partir de conteúdos ministrados de forma fragmentada e descontextualizada, uma possibilidade de mudar essa realidade, seria promover atividades voltadas ao desenvolvimento de uma visão sistêmica aplicada à sala de aula. Neste trabalho propomos uma metodologia inovadora para desenvolver o tema transversal saúde, sugerido nos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais), a partir da colaboração de profissionais da área de Educação em parceria com profissionais da Saúde, com o objetivo de desenvolver competências docentes necessárias para implementar em sala de aula um projeto transdisciplinar. Foram realizadas, com os profissionais participantes do projeto, discussões transdisciplinares sobre educação e saúde tomando como tema central o DM (Diabetes Mellitus), em seguida o projeto foi aplicado e as competências desenvolvidas pelos sujeitos participantes analisadas.