Resumo do artigo: No decorrer deste trabalho, apresentarei o relato das experiências vivenciadas no estágio supervisionado na Educação Infantil, debatendo as contribuições e desafios enfrentados durante o percurso de estágio. O estágio supervisionado na Educação Infantil na maioria das vezes é o primeiro contato dos Discentes de pedagogia com a sala de aula e/ou com as crianças, por isso nem sempre é tido, como uma experiência “boa”. Isso, se dá, devido a um grande déficit existente na formação desses profissionais. Abordarei nesta perspectiva os desafios enfrentados durante o processo de estágio em sala de aula, que se concretiza pelas experiências que o estagiário adquiriu durante sua formação acadêmica. E, o estágio como disciplina (em que é passado para os discentes teorias e teorias, que em sua maioria não coincidem com a prática). Desse modo, é importante explanar as contribuições que esse processo de experiência contempla na formação desse individuo, favorecendo a construção da identidade desses discentes como futuros pedagogos.