O texto tem por objetivo refletir sobre a educação integral proposta pelo Programa Mais Educação, por meio de uma pesquisa bibliográfica em documentos oficiais disponibilizados pelo Ministério da Educação. A escrita e pesquisa se deram por meio de inquietações sobre como surgiu o programa, quais são os aparatos legais que norteiam o programa e como ocorreu à implementação na Prefeitura do Recife, uma das pioneiras do Programa Mais Educação. Durante a reflexão sobre a temática surgiram necessidades de trabalho com duas questões que estão atreladas a concepção de integralidade dentro da educação: o multiculturalismo e a discussão no Projeto Político Pedagógico do estudante como indivíduo biopsicossocial presente na escola. Assim, como considerações é verificável a responsabilidade de educar é entendida como um compartilhar de todos. Também, proposta da educação integral e a ampliação de jornada escolar tornam-se cada vez mais importante com a finalidade de diminuir as diferenças do nível educacional, preparando para uma ação plena de cidadania em todas as participações sociais.