OS DESAFIOS DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA EM DIFERENTES FAIXAS ETÁRIAS
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Partindo desse pressuposto, o referido artigo tem como objetivo realizar um estudo teórico sobre o ensino da Língua Inglesa em diferentes faixas etárias baseado em olhares e dizeres dos estudiosos como Libâneo (2002), Leffa (2001¬), Paiva (2009), Tapia e Fita (1999), Marcuschi (2010), dentre outros, além do olhar e da experiência das autoras enquanto professoras de Inglês. Com isso, as discussões e resultado da pesquisa não pretendem ser absolutos, mas propõem um re-olhar sobre a questão do ensino-aprendizagem da Língua Inglesa e sua prática metodológica nas referidas fases. Assim, espera-se que o artigo possa contribuir para uma reflexão sobre a importância de se fomentar no ambiente de sala de aula a satisfação das necessidades dos alunos e, consequentemente, um possível aumento da motivação." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 15. 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