O artigo pretende discutir como a utilização de folhetos da Literatura de Cordel que evidenciam concepções da educação, colaboram para a construção do caráter crítico e reflexivo dos alunos, rompendo paradigmas ao configurar uma prática pedagógica inovadora. Inicialmente, analisamos a metodologia aplicada em uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental I e como esta oportunizava o desenvolvimento de uma aprendizagem significativa em relação aos educandos. Em seguida, em uma perspectiva da inovação pedagógica, observamos como cultura e educação estão relacionadas na construção da cidadania plena.