Este trabalho tem como objetivo discutir a relevância da Educação Estatística para o desenvolvimento da criticidade e o exercício da cidadania. Considera a importância da Educação Estatística interdisciplinar e contextualizada para desenvolver o senso crítico, de forma que os sujeitos, receptores das informações, não sejam consumidores passivos, mas que possam construir as próprias opiniões e até mesmo ponderar acerca da veracidade do que é veiculado nas mídias. Investiga estes aspectos no contexto do Programa de Letramento Multimídia Estatístico – LeME, contexto em que as reflexões e discussões são realizadas. Propõe-se duas metodologias para serem realizadas com o intuito de desenvolver o letramento estatístico e evitar possíveis manipulações e romper com o mito da neutralidade jornalística. Essas atividades visam a promoção do Letramento Estatístico e, como consequência, contribui para o exercício da cidadania.