Artigo Anais V CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

O ENSINO DE ZOOLOGIA: UMA ANÁLISE DAS QUESTÕES DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

Palavra-chaves: CONTEÚDOS ZOOLÓGICOS, ENEM, ENSINO Comunicação Oral (CO) GT 16. Ensino de Ciências
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Publicado em 17 de outubro de 2018

Resumo

O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) foi criando em 1998 com a finalidade de avaliar o sistema educacional brasileiro e como alternativa para ingresso em instituições de ensino superior sejam elas públicas ou privadas, a partir da nota obtida. Em 2009, foi implementado o Sistema de Seleção Unificada (SISU), o qual remodelou o exame, valorizando a função de seleção para o ensino superior do ENEM. O presente estudo buscou verificar a abordagem dos conteúdos em Zoologia nas questões contempladas na nova edição do ENEM (2009 a 2016). Identificando os conteúdos mais abordados, bem como outras áreas da Biologia, além da Zoologia. Inicialmente realizou-se um levantamento das questões referentes à Biologia, em seguida foram verificadas quais se referiam à Zoologia e por fim quais os grupos da Zoologia foram abordados nas questões. Com relação à análise do conteúdo foi utilizado elementos da análise de conteúdo de Bardin (2011). De um universo de 450 questões referentes à área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias e de 157 questões de Biologia, observou-se que 34 continham conteúdos de Zoologia, relacionados a sete dos grandes Filos trabalhados no Ensino Médio. Os conteúdos de Zoologia foram abordados em todos os anos analisados representando um número significativo de questões quando comparado com outras áreas abordadas. No entanto, a abordagem de alguns Filos Zoológicos foi inferior quando comparado aos demais contemplados nas questões analisadas.

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