Este artigo visa trazer uma abordagem humanizada e consciente das práticas esportivas, outra dimensão do esporte: o esporte pedagógico, com intuito de promover uma maior e melhor reflexão sobre as abordagens do esporte da/na escola, como algo primordial a ser ofertado desde a infância, proporcionando ao educando conhecer, descobrir e apreciar o esporte da maneira que melhor lhe convém. Este artigo tem como objetivo central identificar quais as maneiras de apresentação do esporte dentro da escola, observando as mudanças e transformações sociais e cidadãs nos estudantes, e também, verificar se a escola junto ao esporte tem funcionado de maneira harmoniosa, para se chegar a objetivos comuns nos processos de aquisição de conhecimentos e aprendizagens. A partir de entrevistas semiestruturadas realizadas com atletas olímpicos de Pernambuco, almejamos trazer algumas contribuições, apontando limites e possibilidades de uma educação mais autêntica e empoderada, que usa as ferramentas necessárias para uma educação transformadora e com significados. Dentro desta perspectiva, o esporte aparece como um fator de mudança.