O ENSINO DA GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR PARA O COTIDIANO DA CRIANÇA
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Com base no relato de experiência a ser explanado, é de suma importância considerar que a necessidade de trabalhar o tema surgiu através de observações da prática de uma professora e da desenvoltura das crianças, numa turma de Infantil I, quanto ao ensino da geometria, que não era explorado de maneira consistente e concreta, desconsiderando o processo de cognitivo da criança e as ligações que lhe é permitido fazer para assimilar determinados conhecimentos com vistas a trazê-los para a sua vida cotidiana. As experiências vivenciadas a partir de um projeto didático com o público infantil foram de grande valia, trazendo contribuições mútuas para a aprendizagem das crianças e para a formação do licenciando em Pedagogia. 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