O artigo objetiva apresentar a compreensão da educação corporal nas escolas através da reflexão do jogo como conteúdo da Educação Física. A metodologia do estudo é do tipo bibliográfica e exploratória, de natureza teórica, com abordagem qualitativa. Com base no questionamento: como o jogo, desenvolvido nas aulas de Educação Física, implica na educação corporal dos estudantes do ensino fundamental? Foram realizadas pesquisas em referenciais bibliográficos tendo como foco as temáticas: educação corporal, educação física e o jogo, para desenvolvermos um processo reflexivo e dialógico. Entendemos que há uma estreita relação entre a educação corporal e cultura de movimento, pois a forma que a sociedade tem de educar o corpo interfere na compreensão do indivíduo sobre a cultura. O jogo possibilita o estudante aprender e conhecer sobre sua cultura e sobre seu próprio corpo.