O seguinte trabalho visa sugerir um novo debate que rompe a barreira do discurso monótono tradicional conceitual, sobre a discussão da poluição ambiental e das consequências sobre os seres vivos. A pesquisa se insere no contexto escolar para sensibilização da consciência estudantil, e consequentemente social, sobre atitudes diárias que não são repensadas e que geram consequências como ações poluidoras, cujas estas sendo passiveis de uma análise escolar. O trabalho pauta no debate que pode ser trabalhado além dos conceitos tragos nos materiais didáticos, e ainda um trabalho que envolva a própria realidade estudantil, buscando uma melhor justificativa de trabalhar conceitos e temas ambientais, que envolvam a vivência dos discentes.