O CUIDADO AFETUOSO NA DOCÊNCIA: SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA DOS/AS ENVOLVIDOS/AS
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Na categorização da escrita obtida foram utilizadas as referências de Martin Seligman (2011) para o Florescer, sob a perspectiva da Psicologia Positiva: emoção positiva, engajamento, realização e sentido. Ao final da pesquisa foi possível verificar a importância de relacionamentos positivos como necessários ao exercício do cuidado afetuoso nas relações de ensinar, à prática do sentir-se bem podendo propiciar melhor saúde e qualidade de vida. Ao promover o cuidado afetuoso educadores/as ensinantes são exemplo e modelo, quebrando um paradigma de que a afetividade é contrária à competência, ao profissionalismo ou à cientificidade." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 18. 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