O presente artigo tem como proposta trazer um relato de experiência advinda do uso do recurso cinematográfico dentro do ensino superior. A pesquisa realizada para a produção deste trabalho foi feita a partir da observação de campo em que ocorreram as exibições de filmes dentro da Universidade Estadual da Paraíba, Campus VII. Dentro de um contexto universitário em que é cada vez mais comum a separação entre “disciplinas”, “saberes” e “currículos”, propostas que se voltem em prol de uma transdisciplinaridade podem gerar discussões que perpassam diferentes cursos, temas e modos de ver uma respectiva problemática. Diante disso, o relato aqui disposto se relaciona com o uso da exibição de filmes que possuem como tema questões-problemas sociais que podem ser abordados por diferentes “cursos”, partindo de diferentes perspectivas. Assim, foi possível perceber de que maneira o cinema pode ser uma ferramenta para criar um diálogo entre diferentes área de estudos, que trazem consequentemente diferentes perspectivas de olharem para uma mesma questão da sociedade.