A Educação Ambiental (EA) surgiu da preocupação da sociedade com o futuro e com a qualidade de vida das futuras gerações. O conceito de educação ambiental começou a ser definido a partir da Conferência de Belgrado, em 1975, quando foi criada a icônica "Carta de Belgrado". Este documento é tido como um importante marco histórico na luta em defesa do meio ambiente. Na Carta de Belgrado constam todos os princípios norteadores e reguladores de como os educadores deverão abordar os assuntos relacionados ao meio ambiente nas mais diversas disciplinas. Adotamos como metodologia na indumentária deste trabalho, a técnica de pesquisas, no qual através da criação e execução de um aparato de produção hidropônica de mudas vegetais diversos e da avaliação da aplicabilidade dessa ferramenta educacional como proposta válida à indução de diversos aspectos relacionados com: ciências agrárias, biologia, química, sustentabilidade, meio ambiente, e conservação de recursos não renováveis.