FORMAÇÃO TÉCNICA E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: REFLEXÕES DE UMA PRÁTICA DOCENTE.
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Nos dias atuais, é provável existir profissionais sem formação adequada, fragilizados na competência técnica e profissional. O estudo objetivou descrever a percepção dos alunos sobre o estágio como facilitador do processo de formação embasado na Educação Permanente através dos relatos e especificamente, e descrever pontos positivos e negativos. A metodologia aplicada foi descritiva com abordagem quali-quantitativa. O objeto do estudo foram os dozes relatórios dos alunos do curso de citopatologia da ESPPE no estágio supervisionado em laboratórios municipais e estaduais. Percebe-se que atividades como estagiário é essencial para formação técnica, pelo crescimento e amadurecimento das práticas enquanto trabalhador que precisa ser certificado, onde o campo prático aproxima a realidade. Alguns alunos conseguiram perceber a EPA, destacam mudanças de atitudes ao final e outros perceberam ou não descreveram nos relatórios. 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