A escola é uma instituição responsável pela apreensão, apropriação e produção do conhecimento sistematizado e suporte para um mundo letrado. O objetivo deste artigo é fazer um estudo referente a formação dos professores mediante desafios entre a teoria e a prática enfatizando o processo ensino aprendizagem. Para que a escola cumpra sua função social e promova o desenvolvimento cognitivo dos alunos, faz-se necessário que todos os educadores tenham em sua prática pedagógica ações que envolvam todas as áreas do conhecimento favorecendo condições de aprendizagem, seja ela coletiva ou singular, sabendo que o processo de ensino aprendizagem está intimamente ligado ao trabalho docente, sendo que a dinâmica de sala de aula e a melhoria do ensino só poderão alcançar sucesso se ele estiver preparado para assumir o compromisso de fazer com que o aluno seja construtor do seu próprio conhecimento. Contudo, o professor deve ser instigado ao estudo e a pesquisa dentro e fora da escola, sendo ele um pesquisador de sua prática pedagógica.