EXPERIMENTO DE BAIXO CUSTO PARA AUXILIAR NO ENSINO SOBRE CIRCUITOS ELÉTRICOS
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A pesquisa foi realizada na Unidade Escolar Antonio Freitas em Hugo Napoleão-PI, com 23 alunos da terceira série do Ensino Médio, onde foram utilizados dois modelos similares de questionários contendo cinco questões cada modelo. Para atingir o objetivo desejado, foi feito uso de dois questionários, sendo um de caráter diagnóstico levantando dados antes da apresentação da aula experimental com o jogo “Labirinto Elétrico”, e outro para avaliar o grau de melhoria que a experimentação trouxe ao processo de aprendizagem. Após a análise dos dados com os instrumentos utilizados na pesquisa e comparando as respostas dadas, pode-se perceber que foi comprovado que o uso do experimento nas aulas de Física, favoreceu a construção de um conhecimento maior, possibilitando uma melhor compreensão do conteúdo, quando existe comparações com situações vividas no dia a dia, despertando interesse no aluno por estudo de Física." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 16. 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