Artigo Anais V CONEDU

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      DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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      Este estudo trata da curiosidade de entender o que condiciona a resiliência em uma estudante da\r\n
      Educação de Jovens e Adultos de uma escola pública no município de Humaitá-AM. O objetivo deste trabalho\r\n
      foi compreender quais os motivos que levam uma idosa a querer buscar conhecimento no auge dos seus 63 anos,\r\n
      visto que a mesma enfrenta diversas dificuldades para permanecer no ambiente escolar. Sua persistência e\r\n
      enfrentamentos nos fizeram perceber o quanto a resiliência se faz presente neste público da EJA, visto que a\r\n
      resiliência é caracterizada pela capacidade de transformar um obstáculo da vida cotidiana e/ou uma adversidade,\r\n
      em uma situação positiva ou potencializadora daquilo que se almeja conquistar. Este estudo possui um caráter\r\n
      exploratório e transversal, baseado em uma metodologia qualitativa, caracterizando-se como um estudo de caso\r\n
      de uma estudante da EJA. Diante da análise da entrevista, entende-se que o papel do docente que leciona nesta\r\n
      modalidade de ensino é fundamental para que o processo de ensino e aprendizagem ocorra de forma satisfatória\r\n
      para os estudantes, tornando-se uma figura-chave para o desempenho tanto de habilidades e competências\r\n
      educacionais como também sendo um dos condicionadores e mantenedores do sentindo de resiliência. A relação\r\n
      professor e aluno é bastante mencionada no decorrer da entrevista, o que reflete o respeito e a importância que\r\n
      estes profissionais exercem em um público diversificado e repleto de adversidades, mas que diante de vários\r\n
      empecilhos lutam e almejam um único objetivo, o conhecimento.
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