EDUCAÇÃO INTEGRAL, PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO HUMANA E DESENVOLVIMENTO SOCIAL: A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DOCENTE.
"2018-10-17 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 47163 "edicao_id" => 101 "trabalho_id" => 742 "inscrito_id" => 1169 "titulo" => "EDUCAÇÃO INTEGRAL, PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO HUMANA E DESENVOLVIMENTO SOCIAL: A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DOCENTE." "resumo" => "Este artigo apresenta o projeto de investigação, de caráter interinstitucional e binacional entre as Universidades Feevale (Brasil) e UCoimbra (Portugal), em desenvolvimento desde o ano de 2018, buscando destacar, no recorte para o V CONEDU, a importância da pesquisa na formação de professores. A investigação tem por objeto de estudo a construção de conceitos alternativos de educação integral, a partir de práticas que conjugam a educação escolar e práticas socioeducativas nas perspectivas da formação integral e do desenvolvimento social. Considera como contexto a problemática: a política educacional brasileira que, a partir dos anos 2000, recoloca em pauta a oferta de práticas de educação, de tipo integral e em tempo integral e a assistência social que, desde os anos de 1970, sob diferentes matizes acolhem crianças e adolescentes que permanecem excluídos ou incluídos de forma precária na instituição escolar. Desde modo, na perspectiva da equação escola + socioeducativos, enquanto práticas de educação não escolar, temos visto experiências de mais tempo de práticas educativas serem oferecidas a crianças e jovens menos favorecidos social e economicamente. Neste contexto, a investigação objetiva compreender a formação integral no âmbito da dinâmica do desenvolvimento social tendo como foco de estudo instituições educativas e socioeducativa de 3 municípios do estado do Rio Grande do Sul. A partir da metodologia de natureza qualitativa, tipo Educação Comparada busca-se por uma combinação de dados e fases metodológicas, por compreensões mais consistentes na relação entre educação, formação de educadores, educandos, comunidades e desenvolvimento local." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01. Formação de professores" "palavra_chave" => "FORMAÇÃO, EDUCAÇÃO INTEGRAL, DESENVOLVIMENTO LOCAL, PESQUISA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV117_MD1_SA1_ID1169_20082018105843.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:31" "updated_at" => "2020-06-10 11:33:56" "ativo" => 1 "autor_nome" => "DINORA TEREZA ZUCCHETTI" "autor_nome_curto" => "DINORA TEREZA " "autor_email" => "dinora@feevale.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEEVALE" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-v-conedu" "edicao_nome" => "Anais V CONEDU" "edicao_evento" => "V Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2018 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2018" "edicao_logo" => "5e4a040030b34_17022020000952.jpg" "edicao_capa" => "5e4a040030246_17022020000952.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2018-10-17 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 47163 "edicao_id" => 101 "trabalho_id" => 742 "inscrito_id" => 1169 "titulo" => "EDUCAÇÃO INTEGRAL, PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO HUMANA E DESENVOLVIMENTO SOCIAL: A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DOCENTE." "resumo" => "Este artigo apresenta o projeto de investigação, de caráter interinstitucional e binacional entre as Universidades Feevale (Brasil) e UCoimbra (Portugal), em desenvolvimento desde o ano de 2018, buscando destacar, no recorte para o V CONEDU, a importância da pesquisa na formação de professores. A investigação tem por objeto de estudo a construção de conceitos alternativos de educação integral, a partir de práticas que conjugam a educação escolar e práticas socioeducativas nas perspectivas da formação integral e do desenvolvimento social. Considera como contexto a problemática: a política educacional brasileira que, a partir dos anos 2000, recoloca em pauta a oferta de práticas de educação, de tipo integral e em tempo integral e a assistência social que, desde os anos de 1970, sob diferentes matizes acolhem crianças e adolescentes que permanecem excluídos ou incluídos de forma precária na instituição escolar. Desde modo, na perspectiva da equação escola + socioeducativos, enquanto práticas de educação não escolar, temos visto experiências de mais tempo de práticas educativas serem oferecidas a crianças e jovens menos favorecidos social e economicamente. Neste contexto, a investigação objetiva compreender a formação integral no âmbito da dinâmica do desenvolvimento social tendo como foco de estudo instituições educativas e socioeducativa de 3 municípios do estado do Rio Grande do Sul. A partir da metodologia de natureza qualitativa, tipo Educação Comparada busca-se por uma combinação de dados e fases metodológicas, por compreensões mais consistentes na relação entre educação, formação de educadores, educandos, comunidades e desenvolvimento local." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01. Formação de professores" "palavra_chave" => "FORMAÇÃO, EDUCAÇÃO INTEGRAL, DESENVOLVIMENTO LOCAL, PESQUISA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV117_MD1_SA1_ID1169_20082018105843.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:31" "updated_at" => "2020-06-10 11:33:56" "ativo" => 1 "autor_nome" => "DINORA TEREZA ZUCCHETTI" "autor_nome_curto" => "DINORA TEREZA " "autor_email" => "dinora@feevale.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEEVALE" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-v-conedu" "edicao_nome" => "Anais V CONEDU" "edicao_evento" => "V Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2018 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2018" "edicao_logo" => "5e4a040030b34_17022020000952.jpg" "edicao_capa" => "5e4a040030246_17022020000952.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2018-10-17 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }