DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA AUTOCONSCIÊNCIA EM INDIVÍDUOS COM AUTISMO: CONTRIBUIÇÕES PARA A COMPREENSÃO DO COTIDIANO EDUCACIONAL
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Desse modo, considerando que ainda há muito a descobrir, especialmente se houverem pretensões de intervenção, objetivou-se com este artigo de revisão narrativa da literatura apresentar uma discussão sobre o desenvolvimento cognitivo de indivíduos com TEA, com ênfase nos aspectos referentes à autoconsciência. Apresentamos as principais alterações nos processos de autoconsciência experienciados por indivíduos com autismo, bem como a importância do desenvolvimento cognitivo impulsionado pela aprendizagem no âmbito de atividades interventivas voltadas ao contexto escolar. Sugere-se que pesquisas futuras sejam realizadas a fim de esclarecer questões não discutidas neste artigo, a exemplo das alterações em outros processos cognitivos também relevantes na compreensão do transtorno e das necessidades educativas especiais dos indivíduos com TEA." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 11. 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