CHARGE COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE GEOGRAFIA
ANÁLISE DE OBRAS DO PNLD
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A metodologia adotada pautou-se no\r\n levantamento bibliográfico, em que se identificou a contribuição de Callai (2013), Flôres\r\n (2002), Lago (1999), Mattos (2010), Miani (2001), Silva (2007), Tomita (2012), Torres\r\n (2012), Zabala (1998) e outros autores que contribuem para o estudo do tema. Além disso, a\r\n pesquisa pautou-se ainda na análise de conteúdo das coleções de livros didáticos segundo\r\n Bardin (1977). Após as etapas e a execução dos procedimentos metodológicos, constatou-se\r\n que a charge é um recurso didático com elevado potencial de utilização no ensino de\r\n Geografia, pois ela possibilita a discussão e reflexão de diversos temas como Meio Ambiente,\r\n Geografia Política, Geopolítica, bem como Geografia Urbana. """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 02. 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