ARTE E INCLUSÃO: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO EM UMA TURMA DE PROGRESSÃO
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Por meio desse projeto, objetivamos criar um espaço de participação e interação dos discentes, estimulando práticas e relações inclusivas, uma vez que as crianças participantes faziam parte de uma turma do 3º ano do ensino fundamental I, sendo esta, uma turma de progressão. Por serem repetentes ou terem dificuldades de aprendizagem, esses educandos estão mais sujeitos a exclusão escolar. São crianças com um grande problema de baixa autoestima, que se denominavam incapazes e impotentes, não reconheciam suas habilidades e potencialidades. Por meio da dança e do desenho livre (linguagens artísticas por elas escolhidas) pudemos estimular a subjetividade de cada uma delas, percebendo no decorrer dos encontros o aumento do entusiasmo, da autoestima e espírito de liderança. 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