ANÁLISE EM LIVROS DIDÁTICOS DA ALFABETIZAÇÃO
MATEMÁTICA COM ÊNFASE NO CONCEITO DE DIVISÃO, NA
ÓTICA DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAS
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Assim teve início à análise das\r\n situações problemas, também identificando os exercícios, situações e desafios presentes nos\r\n livros analisados, foram identificados diversos conceitos presentes em todos os problemas que\r\n estão contidos na estrutura multiplicativa. O estudo teve relevância nas questões que abordam\r\n o conceito de divisão, levando em consideração os tipos e a frequência. """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 13. 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