Os répteis ocorrem em todos os ecossistemas brasileiros, possuindo grande importância ecológica e econômica. Os livros didáticos embora tenham surgido com a proposta de facilitar o processo de ensino e aprendizagem, passou a não suprir todas as necessidades de construção do conhecimento, além de apresentar erros conceituais e conteúdos desatualizados em relação a outros meios de comunicação como a internet. Assim, a zoologia aparece mal interpretada dentro dos livros didáticos, sendo seu estudo realizado através de memorizações. O presente trabalho teve como objetivo analisar horizontalmente livros didáticos de ciências e biologia utilizados em escolas do Estado de Pernambuco.