A CONTRIBUIÇÃO DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA- PNAIC 2017-2018 NA FORMAÇÃO CONTINUADA E MELHORIA DA PRÁTICA DOCENTE DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DA ESCOLA MUNICIPAL SOSSEGO DA
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A pesquisa tem por objetivo analisar como está ocorrendo a prática pedagógica dos professores alfabetizadores PNAIC, bem como verificar quais transformações já ocorreram na prática docente desses profissionais depois de terem participado da formação continuada promovida em virtude do PNAIC. O estudo partiu das seguintes problemáticas: Quais mudanças ocorreram na prática docente dos professores alfabetizadores depois de terem participado da formação continuada do PNAIC? Houve melhoria no processo de ensino-aprendizagem na alfabetização das crianças? A hipótese levantada é que a formação desenvolvida pelo PNAIC gera transformações na prática docente, uma vez que o diálogo e a constante troca de experiências efetuados durante os encontros de formação fomentam uma postura reflexiva quanto à práxis, assim como quanto à metodologias e concepções ideológicas. Os sujeitos da pesquisa são 12 professores que atuam do 1º ao 3º anos. 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