Este trabalho de pesquisa tem como objetivo de diagnosticar o que os professores da cidade de São Raimundo Nonato-PI compreendem sobre a noção de obstáculos epistemológicos no ensino de Química descritos por Bachelard. Trata-se de uma pesquisa de levantamento, de natureza qualitativa. Como instrumento de coleta de dados, utilizaram-se questionários abertos. Para análise dos dados, buscou-se agrupar as respostas a partir das ideias de Lacerda (2008) e Simões Neto (2009). Os resultados apontam que os professores, pouco entendem sobre os obstáculos epistemológicos, havendo uma necessidade de que este tema seja amplamente discutido nos espaços de formação inicial e continuada.