CARTAS NA HISTÓRIA: VINCULANDO ENSINO DE HISTÓRIA E PRODUÇÃO TEXTUAL
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Optamos pelo gênero textual das cartas, acreditamos que seja um diferencial devido a sua capacidade de carregar sensibilidades e subjetividades, além de contribuir para a leitura e escrita. Percebemos que as cartas, mesmo em desuso, despertou o interesse na escrita dos educandos. Atividades interdisciplinares são importantes para ampliar as discussões e criar uma rede de interações entre as disciplinas e promove uma educação mais dinâmica e significativa. As oficinas foram realizadas, em sala de aula, em que realizamos as orientações sobre a estrutura básica das cartas, para que, na sequência ocorressem, as produções escritas autorais, sendo muito importante colocar o estudantes em uma posição protagonista na sua aprendizagem. Sua criatividade foi explorada aliada ao conhecimento histórico aprendido. Partimos de uma premissa construtivista do ensino-aprendizagem, na medida em que propomos produções autorais para os educandos com perfil histórico. 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