SANTOS, Mariano Luiz Sousa Dos et al.. O livro didático e a ideologia do poder. Anais V FIPED... Campina Grande: Realize Editora, 2013. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/3860>. Acesso em: 20/11/2024 08:51
Este trabalho busca discutir acerca da teoria curricular existente nos livros didáticos utilizados na rede de ensino pública, cujos preceitos e interesses estão voltados para a satisfação de metas do Estado, discutindo as diversas contribuições teóricas que auxiliam na compreensão do poder que tem o currículo existente nos materiais didáticos, muitas vezes ocultos e/ou implícitos nas questões abordadas, ou mesmo na constituição lógica utilizada para a sua construção. Contudo faz-se uma análise breve dos dados obtidos a partir da pesquisa realizada durante o curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará, com a utilização de levantamento teórico e interpretação documental de um livro de didático da rede básica de ensino escolar.