PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA-PAIC NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO CRATO/CEARÁ
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Esta pesquisa caracteriza-se como um estudo de caso avaliativo com duas etapas: a primeira consiste no estudo bibliográfico e análise dos resultados alcançados pelas escolas municipais; e a segunda é uma pesquisa de campo baseado no grupo focal. Na primeira fase identificamos que o Crato apresenta um dos menores índices de proficiência ajustada (134.3) da CRED-18, apesar da grande maioria de suas escolas fazerem parte da proficiência desejável. Consideramos inicialmente que muito ainda há de se aprender e de se fazer para melhorarmos os resultados numéricos concomitante com os resultados em sala de aula, para a mudança não se restringir apenas nos números, apresentando evolução aparente." 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