Artigo Anais IV CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

FORMAÇÃO CIDADÃ,VIVÊNCIAS NUM ESTÁGIO INTERDISCIPLINAR: HISTÓRIA, ARTE E CULTURA

Palavra-chaves: VIVÊNCIAS, ESTÁGIO, INTERDISCIPLINAR Pôster (PO) GT 17 – Ensino e suas interseções
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      Quando se passa a conhecer o passado e a própria história, compreendem-se as mudanças, o presente e a importância de protegê-la, compartilhá-la e valoriza-la, situando-se na sociedade enquanto cidadão e passando essas memórias por gerações futuras. Esse conhecimento reforça o incentivo ao desenvolvimento da região fazendo com que o cidadão assuma um papel inovador e ciente das suas tradições em um contexto que fundamenta seus objetivos. A abordagem da pesquisa é de cunho qualitativo que segundo Chizzotti (1995 p.79) “Na pesquisa qualitativa, todas as pessoas que participam da pesquisa são reconhecidas como sujeitos que elaboram conhecimentos e produzem práticas adequadas para intervir nos problemas que identificam”.
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Publicado em 19 de dezembro de 2017

Resumo

Esta pesquisa que tem como objetivo proporcionar aos educandos do 3º ano vivencias e saberes históricos, culturais e artísticos a partir de um projeto interdisciplinar do estágio supervisionado do curso de Pedagogia desta Instituição de Ensino Superior- UVA. A partir da problemática da falta de valorização que a escola tem dado ao estudo da arte e da cultura no contexto escolar, que este estudo e vivencia, faz-se relevante, no sentido de propor experiências nestas áreas que valorizem a pessoa como ser histórico, social e produtor de arte e de cultura. O que justifica este estudo é trazer para o cotidiano da sala de aula, práticas de um currículo vivo, com base nas observações de campo na necessidade de propor o estudo da Arte e da cultura local das pessoas da cidade de IPU, onde se efetivou o estágio e ocorreu a vivencia do projeto. Quando se passa a conhecer o passado e a própria história, compreendem-se as mudanças, o presente e a importância de protegê-la, compartilhá-la e valoriza-la, situando-se na sociedade enquanto cidadão e passando essas memórias por gerações futuras. Esse conhecimento reforça o incentivo ao desenvolvimento da região fazendo com que o cidadão assuma um papel inovador e ciente das suas tradições em um contexto que fundamenta seus objetivos. A abordagem da pesquisa é de cunho qualitativo que segundo Chizzotti (1995 p.79) “Na pesquisa qualitativa, todas as pessoas que participam da pesquisa são reconhecidas como sujeitos que elaboram conhecimentos e produzem práticas adequadas para intervir nos problemas que identificam”.

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