Este trabalho é originário de uma pesquisa, em andamento, que está sendo realizada em escolas de Educação Infantil da rede municipal e particular de ensino de Itapetinga/BA, cujo objetivo geral é analisar as representações sociais sobre o brincar de professores que atuam na àrea, com o intuito de expor uma breve discussão sobre a importância do brincar para o desenvolvimento e a aprendizagem infantil. A pesquisa está sendo desenvolvida em 06 escolas municipais e particulares e 33 professoras participam como sujeitos da investigação. Como coleta de dados foram realizadas entrevistas semi estruturadas com as participantes da pesquisa. As entrevistas foram gravadas, transcritas e estão sendo analisadas. Ainda que o estudo não apresente resultados finais, os dados sugerem a valorização do ato de brincar dentro das escolas investigadas. Enfim, os resultados futuros dessa pesquisa podem contribuir de forma determinante na visão sobre o brincar.