Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM DIÁLOGO COM AS POLÍTICAS PÚBLICAS E A FORMAÇÃO DE EDUCADORES(AS)

Palavra-chaves: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, POLÍTICAS PÚBLICAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) Comunicação Oral(CO) GT 07 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM DIÁLOGO SOBRE A FORMAÇÃO DE EDUCADORES(AS)

Resumo

Na última década, os debates acerca do fortalecimento da Educação Inclusiva ampliaram-se, tendo em vista à luta dos Movimentos Sociais pela igualdade de direitos, o que resultou na promulgação de políticas públicas que têm como fulcro a garantia de direitos sociais para à população com Necessidades Educativas Especiais, entre eles, a educação de qualidade. Nesta perspectiva, o presente escrito é resultado de uma pesquisa bibliográfica/documental realizada entre janeiro e março de 2013 com o objetivo de analisar as atuais políticas, de vertente inclusiva, voltadas para a formação de educadores(as). Após a coleta dos documentos, confrontamos os mesmos com a atual literatura pedagógica que versa sobre a inclusão escolar, visando uma análise reflexiva. Analisou-se, no decorrer da pesquisa que, mesmo com as atuais políticas públicas voltadas para a formação docente, ainda existe uma disparidade entre o que se é posto na Lei, e o que realmente se efetiva na prática educacional.

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