A PRÁTICA DA LEITURA DE GÊNEROS TEXTUAIS LITERÁRIOS NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II
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Cosson (2011) defende a leitura de gêneros textuais literários na perspectiva da sequência básica pela qual será analisada a prática de leitura para realização de propostas que desenvolvam simplesmente o prazer de ler. É relevante que se desenvolva a consciência de como os gêneros textuais literários se articulam em ação humana, daí a relevância dessa pesquisa, pois os educadores da Língua Portuguesa precisam conhecer com eficácia seus estudantes e suas possíveis dificuldades nesta compreensão para então assessorá-los qualitativamente em sua trajetória escolar, tornando-os leitores proficientes e, sobretudo críticos no tocante a leitura literária. Nosso corpus se constitui de dois poemas de Cecília Meireles: Autorretrato e Motivo os quais revelam a subjetividade de um eu poético que procura se autoentender." 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